牡丹江师范学院

本发明涉及教育信息化技术领域，具体公开了一种基于J2EE的基础教育信息化服务平台，包括智能资源管理系统、智能资源调配系统、多元学情分析系统、个性化教学推送系统、教师专业成长支持系统、家校共育协同系统、智能教务管理系统、虚拟实验室系统，该基于J2EE的基础教育信息化服务平台，能够依据不同地区、学校、师生的差异化特点与动态需求，实时、精准地调配教学资源，有效解决了现有技术在应对复杂多变教育场景时的乏力问题，相较于传统平台，该创新平台不仅优化了资源利用，减少了资源闲置与短缺现象，还提升了基础教育信息化的整体效益，为教育教学的改进与创新提供了强有力的技术支撑，推动了基础教育信息化向更高水平发展。

本发明公开了一种基于人工智能大数据分析处理装置及方法，包括：采集语音、图像及辅助数据并预处理，区分驾驶员与乘员，检测紧急关键词与声学事件生成紧急标记，输出带标签分离音频流，带标签音频流、图像及辅助数据输入端到端多任务Transformer模型，输出深度语义、面部及语音情绪序列及语义‑情感一致性评分，根据对话对象标签将意图流分离为主任务流和背景交互流，存在紧急标记时将相关指令提至最高优先级，基于语义‑情感一致性评分及面部与语音情绪差异计算模态矛盾度，输入时序推理模型结合历史状态推理深层情绪，依此与深度语义生成交互策略，当矛盾度超阈值时判定隐藏情绪并触发安抚或预警响应，最终经跨模态验证修正融合结果生成转化识别信息。

本发明公开了一种多功能数学教学用具，属于数学教学技术领域，包括主体，所述主体包括固定护罩和转动安装在固定护罩上的活动护罩，所述活动护罩的上表面固定安装有提手一，所述固定护罩的侧面固定安装有若干个卡板，所述活动护罩的侧面固定安装有若干个卡杆；固定护罩、活动护罩配合支撑板和数字展示壳体以及符号展示框使用，多个数字展示壳体分别位于符号展示框两侧，数字展示壳体上的数字展示板可以自由切换位置，配合符号展示框上的加减乘除符号使用，且符号展示框可以切换位置，相比于在书写板上书写数字进行加减乘除运算而言，操作便捷度大大提升，且可以自由灵活调节切换，能够极大的提升数学教学便捷度和学生的学习兴趣。