基于多模态情感计算的学生实时反馈与教学系统

本发明提供基于多模态情感计算的学生实时反馈与教学系统，包括：多模态数据采集模块，用于实时采集学生在学习过程中的多模态数据情感计算模块，用于接收多模态数据，并采用多模态融合算法对多模态数据进行融合分析，以识别学生的实时情感状态；学生反馈模块，用于根据情感计算模块识别的学生实时情感状态，生成相应的学生反馈信息；教学调整模块，用于根据学生实时情感状态和学生反馈信息，对教学内容、教学方法或教学节奏进行调整，并将调整后的教学方案发送给用户端；用户端，用于接收学生反馈信息和调整后的教学方案，本发明根据学生的实时情感状态和学习情况，有助于提高教学效果和学生学习成绩，提供个性化教学反馈。