基于实时通信的混合式教学评价优化系统及方法

本发明公开了基于实时通信的混合式教学评价优化系统及方法，涉及智能教学技术领域，能够在在线教学过程中融合弹幕文本与学生面部图像信息，构建多模态情感评估机制；通过获取网络延迟值并进行非线性衰减处理，生成第一可信度指数，同时结合学生对教师提问的响应时延及历史活跃度，生成第二可信度指数，再与课程类型对应的基础生物权重耦合生成动态权重系数，实现对文本与生物情感数据的加权融合。能够有效适应通信环境变化，增强情感识别的准确性和时效性，并基于双阈值机制实现预警反馈，有助于提升大规模直播课堂的教学互动质量。