一种教学用实验演示装置及其使用方法

本发明涉及双锥体爬坡实验教具，尤其涉及一种教学用实验演示装置及其使用方法，包括有演示台，演示台上对称设置有至少两个演示装置，演示装置包括有两个万向节和两个导向架，万向节包括有固定柱，两个固定柱一端设置在演示台上，另一端分别通过十字轴设置有活动轴。通过调节杆两端分别连接了万向节和导向架，使两根调节杆即可单独进行角度调节，当将第一拆接结构和第二拆接结构相接时，两根调节杆又可以进行同步角度调节，使得学生在探究“轨道倾角对爬坡速度/临界条件的影响”时，可以精确地、重复地设定不同的倾角，拓展探究边界。