一种针对VR环境的多模态课堂行为智能识别与评估方法

本发明涉及智能教学领域，公开了一种针对VR环境的多模态课堂行为智能识别与评估方法，包括以下步骤：S1、多模态数据同步采集与预处理；S2、基于注意力机制的行为识别网络运算；S3、实时多维评估反馈计算；S4、可视化反馈与自适应教学干预；本发明具有提高VR课堂行为识别准确性的效果。